ZECE ARGUMENTE ÎMPOTRIVA NOULUI COD AL ÎNVĂŢĂMÂNTULUI DIN REPUBLICA MOLDOVA
- Codul învăţământului, care a fost adoptat deja de către parlamentul Republicii Moldova la 19 decembrie 2008, reprezintă un document amorf, prost structurat, elaborat într-un limbaj completamente non-racordat la terminologia şi epistemologia educaţională modernă.
- Există o contradicţie dintre articolele Codului
- Transpare discrepanţa flagrantă dintre spiritul/litera Codului şi legislaţia europeană la care RM este parte
- Codul Învăţământului acordă un rol exagerat Academiei de Ştiinţe a Moldovei
- Codul învăţământului desconsideră profesia învăţătorului şi a profesorului universitar
- Codul învăţământului legiferează finanţarea insuficientă a sistemului educaţional
- Codul învăţământului adoptă o terminologie improprie familiei de limbi romanice din care face parte şi limba română
- Codul învăţământului nu protejează interesele pieţei educaţionale din RM
- Codul învăţământului instituie un model de gestionare centralizată, autoritară şi coercitivă a instituţiilor de învăţământ preuniversitar şi universitar
10. Codul învăţământului este un act normativ incomplet