Monthly Archives

1. Codul învăţământului, care a fost adoptat deja de către parlamentul Republicii Moldova la 19 decembrie 2008, reprezintă un document amorf, prost structurat, elaborat într-un limbaj completamente non-racordat la terminologia şi epistemologia educaţională modernă.
2. Există o contradicţie dintre articolele Codului
3. Transpare discrepanţa flagrantă dintre spiritul/litera Codului şi legislaţia europeană la care RM este parte
4. Codul Învăţământului acordă un rol exagerat Academiei de Ştiinţe a Moldovei
5. Codul învăţământului desconsideră profesia învăţătorului şi a profesorului universitar
6. Codul învăţământului legiferează finanţarea insuficientă a sistemului educaţional
7. Codul învăţământului adoptă o terminologie improprie familiei de limbi romanice din care face parte şi limba română
8. Codul învăţământului nu protejează interesele pieţei educaţionale din RM
9. Codul învăţământului instituie un model de gestionare centralizată, autoritară şi coercitivă a instituţiilor de învăţământ preuniversitar şi universitar

10. Codul învăţământului este un act normativ incomplet

Citeste textul integral

La 8-9 decembrie 2008 în incinta salii de conferinţe Dedeman de la Chişinău a avut loc un colocviu organizat de Ambasada Franţei la Chişinău cu genericul: “Memorie şi reconciliere: construirea identităţii naţionale moldoveneşti” cu participarea experţilor în domeniul istoriei din Franţa şi Republica Moldova. Genericul colocviului a stârnit interesul şi curiozitatea mea personală – cine ar putea să ne înveţe pe noi, românii din Basarabia, cum să construim o “identitate moldovenească”? După cum am şi presupus, organizatorii colocviului au întins mâna actualei guvernări şi au venit cu un sprijin din exterior, finanţat de diplomaţia franceză, ca să “traseze” un algoritm al identităţii moldoveneşti în spirit statalist. Experţii s-au arătat îngrijoraţi de soarta minorităţii ruse din RM, şi au regretat lipsa reprezentanţilor populaţiei rusofone. Am rămas dezamăgită de prestaţia tinerilor “savanţi” – istorici şi sociologi  din RM – care, fiind în postura de ex-bursieri ai guvernului francez, au încercat în fel şi chip, fie să fugă de la subiectul colocviului, fie să oscilize, trăgând balanţa spre o abordare statalist-moldovenistă a subiectului discutat. Intelectualii prezenţi la acest colocviu – universitari, deputaţi, membri ai diferitor partide politice –  au intervenit cu diverse comentarii judicioase. Din păcate, organizatorii  colocviului  nu au găsit de cuviinţă să diversifice spectrul experţilor invitaţi la colocviu cu prezentări la temă în sisunile plenare. Anexez programul colocviului şi intervenţia mea în timpul dezbaterilor (în limba franceză). Colocviul s-a desfăşurat cu preponderenţă în limbile franceză şi română cu traducere simultană şi în limba engleză.

Intervention Ana GUTU

Le 4-5 décembre 2008 à Sinaia, Roumanie a eu lieu la réunion du Comité de Pilotage de la Conférence des Recteurs des Universités Francophones de l’Europe Centrale et Orientale (CONFRECO). Les membres du Comité du pilotrage, élus lors du séminaire de Chisinau “L’application du Processus de Bologne et la mise en oeuvre du LMD en Europe Centrale et Orientale. Enjeux et perspectives” (28 février-1 mars 2008), ont discuté des actions à mener jusqu’à 2010, l’année de l’Assemblée Générale de la CONFRECO. Les participants à la réunion ont pris connaisance de la nouvelle politique de communication de l’AUF, des décisions du Comité multilatérale d’assistance à la gouvernance universitaire lors de la réunion de 3-4 juillet de Montréal, ont établi un écheancier des actions, ont discuter le projet de statuts de la CONFRECO.

Mme Ana Gutu a été réélue en unanimité Présidente du Comité de Pilotage.

programme.doc

Présentation Ana Gutu