DESPRE CONTROVERSATA PROBLEMĂ A LIMBII ŞI IDENTITĂŢII ÎN REPUBLICA MOLDOVA

Posted by on

pieter-brueghel1

Turnul Babel, pictură de Pieter Brueghel, 1528,
Muzeul Regal de artă modernă din Bruxelles.

Mitul babelian a fost invenţia salutară a omenirii pentru a explica una din eternele enigme ale umanităţii: miracolul şi provenienţa limbilor…

Într-o Europă în care dezvoltarea progresează, bilingvismul pare să nu mai satisfacă necesităţile comunicării societale  atât la nivel oficial, cât şi la nivel de conexiuni lingvistice cotidiene în spaţiului comunitar. Niciodată spiritul babelian nu ar fi cunoscut o astfel de proliferare lingvistică şi nu ar fi atins un grad atât de înalt al transversalităţii  dialogului, dacă astăzi nu ar fi fost epoca marilor delocalizări culturale şi, prin urmare a celor lingvistice…

Sloganul european  „unitate prin diversitate” se bazează, în primul rând, pe diversitatea lingvistică şi, în consecinţă, culturală a Europei. Istoria conceptului este mult mai veche decât pare la prima vedere…..

Funcţia manipulatoare a limbii oglindeşte cognoscibilitatea infinită a posibilităţilor sale combinatorii. Litera scripta sunt manipulate foarte bine de către jurnalişti şi politicieni, verba sunt manipulate de către oratori pentru a putea atinge scopurile de o manieră cât mai  persuasivă. În virtutea faptului că limba este prin excelenţă mijlocul unic al expresiei clare şi nete a gândirii (făcând abstracţie de la artele vizuale din perspectiva semiotică modernă), coerciţia sau puterea coercitivă a limbii constă în impunerea de atitudini, comportamente şi viziuni prin intermediul limbii.

Actualmente în Republica Moldova locuim în condiţiile unei  diglosii, care a degenerat într-un conflict lingvistic.  Conflictul lingvistic este inevitabil într-o societate bilingvă sau multilingvă, deoarece, din perspectiva noţiunii de coerciţie lingvistică, una  din limbile vorbite îşi revendică statutul de limbă dominantă.

Odată cu instaurarea noului parlament după alegerile anticipate din 29 iulie 2009 mai stringent decât vreodată trebuie repusă pe tapet problema promovării politicilor lingvistice corecte, care ar institui stima şi respectul pentru limba română ca limbă vorbită de majoritatea populaţiei băştinaşe şi care politici ar permite celorlalte limbi minoritare să se dezvolte la nivel de comunităţi lingvistice, în conformitate cu Carta europeană a limbilor.

Priorităţi la nivel de politici de stat în RM:
· Actualizarea Legii cu privire la funcţionarea limbilor pe teritoriul RM, inclusiv a legeii publicităţii;
· Modificarea articolului 13 din Constituţia RM prin afirmarea adevărului ştiinţific – Limba vorbită în RM este limba română;
· Asanarea climatului lingvistic din RM prin reducerea puterii coercitive a limbii ruse şi promovarea unor politici corecte în ceea ce priveşte statutul limbii române şi cunoaşterea acesteia de către funcţionarii publici;
· Trecerea limbii ruse predate în şcoli şi licee în modulul disciplinelor opţionale în rând cu alte limbi străine de comunicare internaţională (a lăsa la discreţia părinţilor şi elevilor posibilitatea de a alege limba străină predată);
· Ameliorarea statutului limbii române pe teritoriul RM prin românizarea internetulu, mass media mijloacelor de informare TV şi radio.

Citeste articolul integral aici

INTERVIU PE TEMA EDUCAŢIEI PENTRU ŞTIREA ZILEI

Posted by on

ana-gutu-stirea-zilei

“Este nevoie de vointa politica din partea celor care vor fi la carma Ministerului Educatiei pentru a duce toate reformele pana la capat”. “Procesul de la Bolgna a fost perceput prea simplist de catre autoritati, iar ceea ce s-a realizat s-a datorat doar universitarilor”. “Este necesara elaborarea unui nou Cod Educational”. “Liceele trebuie sa aiba mai multe profiluri, iar elevii – posibilitatea de a-si alege obiectele”. “Manualele de istorie integrata au elogiat Partidul Comunistilor si au ramas sa se prafuiasca pe rafturile bibliotecilor.”

De aceasta data am discutat cu deputatul liberal, prim-vecerectorul Universitatii Libere Internationale din Moldova, Ana Gutu. Am incercat sa aflam care sunt problemele in domeniul invatamantului, cand vom vea gradinite, vor mai fi diplome de 11 clase, cate profiluri vor fi in licee si va mai fi plafonat accesul tinerilor la studii in universitati. Ana Gutu este filolog, traducator, profesor de limba si literatura franceza, expert in management universitar, detine titlurile de doctor in filologie romanica, conferentiar universitar si profesor universitar ad interim.

Stirea Zilei: Veniti din sistemul invatamantului si sunt sigura ca sunteti la curent cu toate problemele. Cat de grava este situatia?

Ana Gutu: Sistemul educational din Republica Moldova traverseaza o criza profunda, care este cauzata, in primul rand, de insuficienta investitiilor in domeniu. Pe de alta parte, exista o serie de probleme legate de baza legislativa. Este necesara elaborarea unui nou Cod Educational si racordarea celorlalte acte la normele europene.

O alta problema ar fi reforma in sistemul preuniversitar, pe de o parte, si aprofundata si dusa pana la capat reforma in sistemul universitar, pe de alta parte. Desigur ca ma refer aici la procesul Bologna. O alta problema, care vine din participarea Republicii Moldova la procesul Bologna, este problema evaluarii calitatii educatiei. In acest sens, este nevoie de instituit anumite agentii, anumite organisme, independente de Ministerul Educatiei, care si-ar asuma acest rol de evaluator extern.

Continuare pe STIREA ZILEI

FORUMUL COMITETULUI REGIUNILOR, BRUXELLES, BELGIA, 16-17 iunie 2009

Posted by on

dsc059651

Ana Guţu şi Luc Van Der Brande, Preşedintele Comitetului Regiunilor

La 16-17 iunie 2009  la Bruxelles, a avut loc Forumul Comitetului Regiunilor (www.cor.europa.eu)  pe problema Parteneriatului Oriental, care a fost lansat la Praga la 7 mai şi prevede o finanţare în volum de circa 900 mln Euro până în 2013 pentru 6 ţări din fosta URSS  – Belorusi, Ukraina, Moldova, Armenia, Georgia şi Azerbaigean. Comisia Europeană a delegat Comitetului Regiunilor sarcina de a coordona  proiecte ce ţin de două din cele 4 segmente ale Parteneriatului Oriental (PO): democraţia, buna guvernanţă şi stabilitatea pe de o parte, şi contactele interpersonale pe de alta. PO este un program european menit să asigure continuitatea Politicii de vecinătate a UE prin susţinerea reformelor democratice, fortificarea statului de drept, edificarea instituţională. Participanţii la forum în calitate de vorbitori şi invitaţi speciali au menţionat existenţa unor dificultăţi în promovarea  PO, precum identificarea partenerilor credibili în aceste 6 ţări ex-sovietice, problema barierei lingvistice, inegalitatea situaţiilor geo-politice şi sociale în cele 6 ţări ale Europei de Est. Mai mulţi dintre vorbitori au menţionat rolul deosebit pe care sunt chemate să-l joace universităţile în promovarea experienţelor reuşite în domeniul guvernanţei, edificării instituţionale, comunicării interculturale.

EaP programme

pres.gutu-ulim-fr.

COLOCVIUL INTERENAŢIONAL “DISCURS CRITIC ŞI LITERATURĂ ÎN EPOCILE TOTALITARE”

Posted by on

dsc059311

La 5-6 iunie 2009 a avut loc la Universitatea “Dunărea de Jos”, Galaţi, România, colocviul internaţional  “Discurs critic şi literatură în epocile totalitare”. Participanţii la colocviu, cercetători, profesori, studenţi au avut posibilitatea sa asculte o serie de comunicări ce ţin de critica  creaţiilor literare de pe ambele maluri ale Prutului din epoca totalitarismului socialist. Ambiguitatea tratării problematicii angajării ideologice în epoca totalitară constă, pe de oparte, în constatarea vidului spiritual al “realismului socialist” şi alproletkultismului, iar pe de alta, posibilitatea sau imposibilitatea “re-convertirii”/reabilitării  talenetlor de epoca după căderea comunismului. Vorbitorii au avut parte de un veritabil dialog al vârstelor, al geospaţiilor, animat  de curiozitatea studenţilor,  dar şi de diversele perspective de abordare a problematicii:  europeană,  conservatistă,  idealistă, materialistă ş.a.

Vezi aici:

Program colocviu

Presentation Ana Gutu

Articol integral (franceză)

XV-e ASSAMBLEE GENERALE DE L’AGENCE UNIVERSITAIRE DE LA FRANCOPHONIE

Posted by on

dsc058091

Le 17-18 mai 2009 à Bordeaux, France a eu lieu la XV-e Assemblée Générale de l’Agence Universitaire de la Francophonie. Actuellement environ 700 universités de 80 pays font partie de l’AUF. Les 540 délégués à l’Assemblée dont 302 votants ont élu le nouveau président de l’AUF et les organes administratifs. Les participants à l’Assemblée ont eu la possibilité de réaffirmer leur solidarité pour l’excellence universitaire, pour la libre circulation des savoirs au profit d’un développement durable à travers le monde.

Mme Ana Gutu  a été élue dans le Conseil associatif de l’AUF en tant que déléguée de la part de la région Europe Centrale et de l’Est.

***

La 17-18 mai 2009 la Bordeaux, Franţa, a vut loc cea de a 15 Asamblee Generală a Agenţiei Universitare a Francofoniei. Actualmente circa 700 universităţi din 80 de state fac parte din AUF. Cei 540 de delegaţi inclusiv 302 votanţi au ales noul preşedinte şi organele de conducere ale AUF pentru următorii 4 ani. Participanţii la Asamblee au reiterat solidaritatea lor pentru excelenţa universitară, pentru libera circulaţie a cunoaşterii întru asigurarea dezvoltării durabile în lume.

Doamna Ana Guţu a fost aleasă în Consiliul de asociere AUF şi ulterior în biroul acestuia din partea regiunii Europa Centrală şi de Est.

http://www.auf.org/l-auf/instances/accueil.html


EN REPUBLIQUE DE MOLDOVA: DES LANGUES ET DES IDENTITES

Posted by on

La revue  en ligne Regard sur l’Est a publié l’article de Mme Ana Gutu “En République de Moldova: des langues et des identités”.

Dans une Europe qui se diversifie progressivement le bilinguisme semble ne plus satisfaire les besoins de communication sociétale autant au niveau officiel qu’au niveau de la locution courante à travers l’espace communautaire. Le slogan européen « unité dans la diversité » s’appuie, au premier chef, sur la diversité linguistique, et, par conséquent, culturelle, de l’Europe.

La coercition de la langue russe. A part d’être un instrument de communication, la langue est un pouvoir du point de vue politique et social. Or, selon nous, le bon exercice de la langue, aussi bien dans la variante écrite que dans celle orale, mène inévitablement à la coercition de la langue.

L’article intégral

http://www.regard-est.com/home/breve_contenu_imprim.php?id=937

REUNION DU CONSEIL D’ADMINISTRATION DE L’IFAG

Posted by on

dsc05581.JPG

Le 26 mars courant à Sofia s’est tenue la réunion du Conseil d’Administration de l’Institut de la Francophonie pour l’Administration et la Gestion, important opérateur de l’Agence Universitaire de la Francphonie. Les membres du Conseil, parmi eux  Mme Ana Gutu (c’est pour la prémière fois que la Moldova este présente dans ce Conseil), ont discuté des réalisations de cet établissement en 2008 et des perspectives de ce projet francophone qui a été lancé il y a 11 ans. Les conseillers ont mentionné la qualité des enseignements délivrés à l’IFAG, ainsi que le haut degré de satisfaction des diplomés de l’IFAG, qui, à 90% sont revenus dans les pays d’origine et suivent des carrières professionnelles de succès. Le 26 mars les membres du Conseil d’Administration ont assisté à la cérémonie de remise des diplomes aux étudiants de la promotion 2008. Les étudiants de l’IFAG, anciens étudiants de la filière francophone de l’ULIM Eugène Cerga, Iuliana Bondarenco et Mariana Damian  (dans la photo ci-dessous) ont été cités parmi les meilleurs de la promotion.

dsc05601.JPG

LA FRANCOPOLYPHONIE A SA 4-E EDITION

Posted by on

dsc05446.JPG

Vendredi, le 20 mars 2009 l’Institut de Recherches Philologiques et Interculturelles de l’ULIM a organisé la quatrième édition du colloque international “La Francopolyphonie”. Cette année le générique du colloque a été “La langue et la culture française en Europe de Sud-Est”. Les 110 participants venant de 6 pays (y compris de France et des pays de la région) ont présenté leurs communications en session plénière et dans les ateliers. Le volume des actes du colloque, comme par le passé, a été mis à la disposition des participants. Cette année l’invitée spéciale du colloque a été Mme Catherine Durandin, historienne, spécialiste renommée en histoire de la Roumanie postcommuniste.

Mme Ana Gutu a présenté la communication “Les écrivains d’expressions française en République de Moldova”

LA MOARTEA POETULUI GRIGORE VIERU

Posted by on

Maestre,

Grigore Vieru,

Maestre,

Atât de grăbită

pana

îţi este,

plecat-ai

în ceaţa

neagră şi deasă

viaţa

aici

pe pământ

nu te lasă


Domnul

plânge

Îngerii

cheamă

acolo sus

aşteaptă

o Mamă.

Firul de iarbă

aici

s-a uscat

călcat

în picioare

martirizat

de cizma

neghioabă,

aici

pe pământ

cerneala

spurcată

a vrut

să înece

poemul

etern

durut

şi sfânt

Firul de iarbă

aici

s-a uscat

cerul

îl cheamă

aşteaptă

o Mamă

Firul de iarbă

urcă

o treaptă

pe Calea Lactee

Mama

Aşteaptă

Firul de iarbă

arde,

flăcări

mistuie

ani

versuri

şi Firul de iarbă,

O, Maestre!

Mai este,

Grigore Vieru

Mai este!… 

Lacrima

Vie

A lui

Eminescu

Grigore

Vieru

Nu mai este

Urcă

La Domnul

Doruri

Poeme

Legământ

 

 

 

Aşterne

Mamă,

aici

Pe pământ

linţoliu

De nea

Hai să dăm mână cu mână

Răsare

Sus

Atât

de Română

O nouă

STEA…

ZECE ARGUMENTE ÎMPOTRIVA NOULUI COD AL ÎNVĂŢĂMÂNTULUI DIN REPUBLICA MOLDOVA

Posted by on
  1. Codul învăţământului, care a fost adoptat deja de către parlamentul Republicii Moldova la 19 decembrie 2008, reprezintă un document amorf, prost structurat, elaborat într-un limbaj completamente non-racordat la terminologia şi epistemologia educaţională modernă.
  2. Există o contradicţie dintre articolele Codului
  3. Transpare discrepanţa flagrantă dintre spiritul/litera Codului şi legislaţia europeană la care RM este parte
  4. Codul Învăţământului acordă un rol exagerat Academiei de Ştiinţe a Moldovei
  5. Codul învăţământului desconsideră profesia învăţătorului şi a profesorului universitar
  6. Codul învăţământului legiferează finanţarea insuficientă a sistemului educaţional
  7. Codul învăţământului adoptă o terminologie improprie familiei de limbi romanice din care face parte şi limba română
  8. Codul învăţământului nu protejează interesele pieţei educaţionale din RM
  9. Codul învăţământului instituie un model de gestionare centralizată, autoritară şi coercitivă a instituţiilor de învăţământ preuniversitar şi universitar

10. Codul învăţământului este un act normativ incomplet

Citeste textul integral